“作业”一词是现下的大热门，在其还是少有人问津的冷门时，浙江省特级教师刘善娜老师就已经在努力完成这样的转变：让教学从让学生得到结果转变到提升能力、培养习惯；作业从关注对错到关注过程；目标从巩固学科知识到指向学科核心能力以及泛学科的核心素养。
任何的教学都具有“教育性”，任何的教学变革一开始都像盲人摸象，由局部切入，但到最后，却都是牵出整头大象。
而很多时候，我们在努力牵出大象的时候却常常忘掉作业这根不起眼的大象尾巴，就像我们在课时中常常对小结草草了之一样。
充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市即将开张“营业”了。请你们一家人商量商量，选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。对了，起码要选购两种作业哦。
展示各种货币，可以给搜集的货币拍照，可以网络搜索截图，可以货币直接张贴。并试着介绍，可以小视频解说，也可以简单书写。
1. 暑假一共有多少天呢？从7月5日开始数，数完8月31日，暑假就结束了。有多少天，就在8K纸上画几个“格子”（可以是各种形状的格子）；
3. 在日期下面写写当天你觉得最有意思的和“数学”有关的事儿，如“跳绳跳了100个”“逛街1小时”等。
内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。
（温馨留言：逛一次超市，购买家里需要的生活用品。你可以提前估计每样物品的价格，可以用你喜欢的方法记录下所买的东西和价格，你还可以把估计的价格和实际的购物价格比一比，你还可以算算哪些物品花的钱“超”了预算，哪些物品花的钱“低”于预算……相信你自己会有更多的发现。）
（温馨留言：翻翻两册数学书，你会发现这一年你的计算水平提高了很多，从学会1+1到……把你会算的题写一写，再想一想，以后我们可能还要学什么样的计算题，你也可以写下来，挑战一下。）
内容包括：1.进行（美）《数学启蒙》系列绘本阅读（共5阶，可根据孩子的喜好购买阶层）；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。看得多，可以多做几张哦。
3. 写一写你的“分类”整理方案，可以把很多种方案都写出来，然后选择一种你最喜欢的方案去动手整理；
充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市又将开张“营业”了。请你们一家人商量商量，选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。对了，起码要选购两种作业哦。
（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。）
（温馨留言：你可以找找超市里哪些物品是用“克”作单位，掂一掂它们的重量，多找几件，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你可以找找超市中需要用“千克”作单位的物品，掂一掂它们的重量，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你还可以购买称重的水果或者蔬菜，记录一下买了几个一共几千克，算算每一个的重量……相信你自己会有更多的发现。）
内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。
大自然中有许许多多的石头，请小朋友到野外捡一块你喜欢的石头，并想办法估一估或称一称这块石头的重量，把你的实验过程用画一画，写一写的方式记录下来，比一比谁想到的方法多。提示：可以跟有些物品比较重量。
内容包括：1.进行（美）《数学启蒙》系列绘本阅读（共5阶，可根据孩子的喜好购买阶层，如果第5阶也读过了，可以自选数学绘本阅读）；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。看得多，可以多做几张哦。
内容包括：1.采访家长，了解自己一餐饭大约吃多少米；2.称一称，有几克？数一数，有几粒？3.根据饭量的不同，想一想爸爸和妈妈大约每餐吃几克米，大约吃几粒米；4.再想一想，你能用怎样的方法比较准快地数出10000粒米，看看10000粒米是多大一堆，有多重，够你们家吃多久？5.你还想研究关于“大米”的哪些有趣的问题？研究研究吧！
充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市又将开张“营业”了。请你们家庭协商选择“商品”，起码选购两种作业。虽说选购数量“上不封顶”，但休息、活动也很重要。
（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。）
内容包括：1.搜集并记录你见到的“大数”，至少是六位数哦；2.通过百度搜索和请教家长，了解这些大数怎么读，怎么写比较方便；3.进一步思考，“10万”有多大？“1亿”有多大呢？
内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。
内容包括：1.简单记录“田忌赛马”的故事；2.思考“以弱胜强”的前提有哪些？如果你手上的牌是2、6、8，妈妈手上的牌是3、7、9，（比点数大小）你有可能胜利吗？如果妈妈的牌不变，你手上的牌是1、2、3，你有可能胜利吗？你发现了什么？3.我举例了打牌，你能举例其他的情况吗？如走军旗、打羽毛球团体赛等。
内容包括：1.进行（韩）刘永昭等著的《数学绘本》阅读；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。看得多，可以多做几张哦。
（温馨留言：既然是创作，要有一定的页数，要有一定的创意，蕴含数学知识或道理。内容可以是四上某个单元的知识点，也可以挑战其他学期知识点。）
内容包括：1.要求把每个月的日期都绘制在小长方形中。每个小长方形的面积必须为12平方厘米，长和宽必须是整数；2.在年历的下方写清以下内容：（1）某年共几天，要列式计算；（2）某年共几周，要列式计算；（3）每个小长方形的长和宽有哪些可能？每块长方形的周长有哪些可能？（4）写一写你总共用了多少时间？
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（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。）
内容包括：1.你会整数乘法笔算，你会小数乘法笔算吗？2.小数乘法笔算数据可以自己大量举例，想一想怎么算？可以采访家庭成员，把大家的算法也记录下来；3.可以画图，或者用钱数举例，证明你的笔算结果是正确的；4.把笔算的妙招总结一下，再尝试大一点的小数乘法笔算；5.你还敢挑战其他的“计算”吗？
内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。
内容包括：1.正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角形我们都认识了，面积你会算吗？2.请用采访、上网查找、请教他人等方式探究你不会的图形面积算法；3.写一写、画一画，它们的面积为什么可以这么算？长方形、平行四边形、梯形、三角形的面积计算方法之间有什么联系？
内容包括：1.进行李毓佩著的《数学西游记》《数学动物园》《数学智斗记》的阅读；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。
（温馨留言：既然是创作，要有一定的页数，要有一定的创意，蕴含数学知识或道理。内容可以是近期某个单元的知识点，也可以挑战其他学期知识点。）
内容包括：1.进行调查，了解自己一家人每人每餐吃几克米，一个月、一年能吃多少千克大米；2.上网调查本市大约生活了多少人，推算一年大约消耗大米多少吨；3.上网调查每平方米土地能收获多少大米，由此推算需要多大面积的土地才能养活本市人口；4.除了“米”粮，你还能“规划”本市的“绿色蔬菜”“水果”的种植问题吗？
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（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。）
内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。
内容包括：1.搜集并记录你在哪里见到的哪些百分数，想想它们可能分别表示什么意思？2.通过百度搜索和请教家长，了解百分数在生活中的运用，可以大量举例；3.继续思考，它和分数可有关系？可有既生瑜何生亮——有了分数，为什么还有百分数的疑问？
内容包括：1.进行李毓佩的《数学童线.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本书，每一本用一句话“书评”。
同学们，大自然中有许许多多的石头，请你捡一块喜欢的石头，求出这块石头的体积。①你能估一估这块石头有多大吗？②你能想办法测出这块石头的体积吗？把你的实验过程用画一画、写一写的方式逐步记录下来，比一比谁想到的方法多。
如果你们家要重新装修，墙壁要刷涂料，玻璃要安装，地砖要重铺……内容包括：1.画出家庭简易平面图，计算需要粉刷的总面积；2.上网选择涂料，调查涂料的价格和每平方米涂料能涂多少面积，计算总共需要购买多少钱的涂料；3.计算铺地砖面积，根据你选择的地砖的品牌、大小核算出地砖所需费用；4. 调查玻璃的面积，计算费用；5.不同品牌、不同型号的空气净化器能净化的空间大小的不同的，计算你家的内部空间大小，上网选择空气净化器并计算净化器购买的总费用。
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